Artigo científico
Percepções de interatividade e tecnologia no processo de tutoria do FGV Online
Amaral, Rita
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Resumo
EI presente trabajo tiene como objetivo presentar y discutir la interactividad y la tecnologia en el proceso de tutoria en el Programa de EAD de FGV Online, enfocándose en la reflexión de los impactos de este proceso en la construcción dei conocimiento de los alumnos. En la metodologia, se optó por un estudio exploratorio y cualitativo dei proceso de tutoria, por medio de la observación dei participante, en la calidad de profesoratutora en los cursos de MBA de FGV Online
Ficha do documento
- Tipo
- Artigo científico
- Ano
- 2012
- Instituição
- FGV Online
- Fonte
- Repositório da FGV
- Idioma
- Português
- Acesso
- Acesso aberto
- Identificador
- oai:repositorio.fgv.br:10438/19691
- Temas
- TecnologiaEducação
- Palavras-chave
- Mentoring processTechnology in distance educationlnteractivity and collaborative learningProcesso de tutoriaTecnologias em EADInteratividadeAprendizagem colaborativaProceso de tutoriaTecnologias en EADlnteractividad y aprendizaje colaborativoEducaçãoEnsino auxiliado por computadorInternet na educaçãoEnsino via Web
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