O Curso de especialização em Gestão Pública Avançada da Fundação Escola de Governo de Santa Catarina frente a modelos de administração pública: perspectiva dos egressos sob sua formação

Resumo

O presente artigo objetiva analisar qual tendência tem prevalecido, em termos dos modelos deadministração pública (AP), na formação de especialistas em gestão pública egressos do cursoGestão Pública Avançada (GPA) da Fundação Escola de Governo de Santa Catarina (ENA). É uma pesquisa exploratória e descritiva com abordagem qualitativa e quantitativa. Quanto aosprocedimentos metodológicos, foram utilizados pesquisa bibliográfica, análise documentale survey, por meio de um questionário aplicado a egressos do curso GPA. Os dados coletadosforam analisados considerando as seguintes categorias: práticas de gestão, papel do servidor,responsividade, funções administrativas, política pública, accountability, interesse público e tipos decoprodução. Entre os principais resultados, observa-se a prevalência dos seguintes paradigmas deadministração pública na formação dos egressos do curso GPA: Nova Gestão Pública, nas categoriasde análise práticas de gestão, papel do servidor, responsividade, funções administrativas, políticapública e accountability; Modelo Burocrático, na categoria práticas de gestão; e Modelos ou PropostasEmergentes nas categorias interesse público e tipos de coprodução. O estudo demonstrou que aformação dos egressos do curso GPA tende a se alinhar, com mais intensidade, às práticas associadasà Nova Gestão Pública, com ênfase na formação técnica em detrimento da formação política. Assim,considerando o objetivo da ENA com o curso GPA, fazem-se necessárias inovações nas práticas deensino mais afinadas com os modelos emergentes de administração pública. Este estudo pode serutilizado como subsídio para outras investigações, bem como tais resultados podem servir para oaperfeiçoamento de políticas de formação e capacitação de servidores públicos.

Ficha do documento

Tipo

Artigo científico

Ano

2020

Instituição

Escola Nacional de Administração Pública - Enap

Fonte

Revista do Serviço Público

Idioma

Português

Acesso

Não informado

DOI

10.21874/rsp.v71i4.4101

Identificador

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/4101

Licença

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Temas

Gestão PúblicaPolíticas PúblicasAdministração PúblicaDadosEducação

Palavras-chave

Escolas de Governo; Modelos de Administração Pública; Formação de servidores públicos