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Development, validation, and application of cyber-bertusing deep learning for large-scale identification and classification of cybersecurity disclosures in SEC filings

Pinheiro, José Ricardo Monteiro

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Resumo

Uma vez que cibersegurança se tornou um dos principais riscos globais, a necessidade das empresas em fornecer tais informações de forma transparente e oportuna se tornou obrigatória. Isso proporcionou uma vasta linha de pesquisa sobre divulgação de cibersegurança. No entanto, algumas lacunas permanecem na literatura: (a) uso de pequenas amostras ou de curto prazo; (b) classificação binária (relacionada versus não relacionada à cibersegurança), em vez de múltiplas categorias; (c) usos de dicionários em vez de aprendizado de máquina ou mesmo grandes modelos de aprendizado; (d) escassez de estudos que incluam relatórios 8-K tempestivos, além dos relatórios anuais 10-K; (e) ausência de estudos de cibersegurança que tenham mensurado boilerplate em diferentes categorias. Este artigo descreve o desenvolvimento e validação de um modelo de aprendizado profunda chamado CYBER-BERT e, para endereçar essas lacunas, ilustra sua aplicação identificando e categorizando 2,5 milhões de frases relacionadas à cibersegurança contidas nos relatórios SEC 10-K e 8-K ao longo de 18 anos (2006-2023). Como contribuições do estudo, além do conjunto de ferramentas, os resultados de 4 ilustrações de uso mostraram que (a) as empresas não apresentaram divulgações de cibersegurança tão oportunamente quanto pretendido pela SEC: 95,5% das divulgações foram submetidas nos 10- Ks em vez dos 8-Ks mais oportunos; (b) divulgações de cibersegurança aumentaram significativamente: o total de divulgações cresceu 343% e as divulgações de incidentes cresceram 510%; (c) em termos de conteúdo, duas categorias de cibersegurança exibiram uso de padronização alto (vulnerabilidade) e médio (ação), e todas as categorias tiveram baixa legibilidade; e (d) após a divulgação de uma violação, as atividades de divulgação de vulnerabilidade e ação aumentaram 97,4% e 77,4%, respectivamente, em comparação com o ano anterior. Além disso, são discutidas implicações para a pesquisa e a prática.

Ficha do documento

Tipo
Tese
Ano
2024
Instituição
Fundação Getulio Vargas
Idioma
Inglês
Acesso
Acesso restrito
Identificador
oai:repositorio.fgv.br:10438/35562

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