Three essays on vocational education in Brazil

Resumo

O ensino profissionalizante vem sendo apontado cada vez mais como uma solução alternativa no combate ao desemprego juvenil, especialmente àqueles que saem da escola direto para o mercado de trabalho. As evidências empíricas, no entanto, são amplamente divergentes quanto à eficácia de programas de ensino profissionalizante em todo o mundo. Além disso, os potenciais impactos não pecuniários, como fecundidade, foram raramente explorados. Neste contexto, a presente tese agrega importantes evidências ao explorar três diferentes modalidades de educação profissionalizante no Brasil. Explora-se uma variedade de potenciais resultados, desde indicadores de mercado de trabalho e de escolaridade, até fecundidade e formação de família. O primeiro artigo traz uma avaliação da política do Jovem Aprendiz no Brasil. O programa, formalmente criado no ano de 2000, tem como objetivo suavizar a transição da escola para o mercado de trabalho dos jovens. Com base no banco de dados longitudinal da RAIS, exploramos a adesão desigual do jovem aprendiz por entre os municípios e ao longo do tempo, como fonte de variação à exposição ao programa a nível municipal. Desta forma, aplicou-se o método de controle sintético para estimar seu efeito sobre resultados no mercado de trabalho, escolaridade e fecundidade. Em geral, os resultados sugerem que, apesar de o jovem aprendiz aumentar a empregabilidade aos 17 anos, não há efeito sobre os salários nem no médio nem no longo prazo. Por outro lado, temos evidências sugestivas de que existe um impacto positivo na empregabilidade a médio prazo. Finalmente, não encontramos impacto sobre fecundidade nem sobre variáveis relacionadas à escolaridade, como taxa de abandono ou reprovação. O segundo artigo, por sua vez, busca estimar o impacto de um programa de educação profissional sobre a formação familiar e indicadores de fecundidade dos jovens. Explora-se os dados experimentais de Santa Catarina, Brasil, onde cursos com excesso de demanda, financiados pelo PRONATEC, tiveram as suas vagas sorteadas. Desta forma, por meio de intention to treat effect e local average tratmente effect, estimamos o efeito de ter frequentado um curso técnico de nível secundário por meio da bolsa formação, sobre uma série de indicadores de fecundidade e formação familiar para homens e mulheres com até 35 anos de idade. Os resultados mostram que não há efeito para homens e nem para mulheres com relação à decisão de casar ou tornar-se chefe de família. No entanto, os homens tratados apresentaram uma maior probabilidade de ter filhos, especialmente aqueles na modalidade subsequente. Por outro lado, apesar das estimativas pontuais negativas, as subamostras femininas não evidenciaram qualquer diferença de média entre o grupo de tratamento e controle. Finalmente, o terceiro artigo teve o objetivo de avaliar o efeito de um credencial de educação profissionalizante de curto prazo sobre as chances de uma mulher, jovem, com ensino médio completo, ser convidada para uma entrevista de trabalho formal. Recorremos ao teste de correspondência, um experimento de campo que cria pares de currículos fictícios em que a única diferença é um credencial de educação profissionalizante no currículo tratado. Os currículos são enviados para vagas de emprego reais, de forma que explora-se o comportamento dos empregadores no ambiente real do mercado de trabalho. O resultado mostra que existe um efeito positivo modesto (3 pontos percentuais com um p-value a 11%) do curso profissionalizante de curto prazo sobre as chances de ser convidada para uma entrevista de emprego.

Ficha do documento

Tipo

Tese

Ano

2017

Instituição

Fundação Getulio Vargas

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Inglês

Acesso

Não informado

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/18543

Temas

EconomiaDadosEducaçãoGestão Municipal

Palavras-chave

Vocational educationYouthApprenticeshipFertilitySynthetic controlEducação ProfissionalizanteJuventudeJovem aprendizFecundidadeControle sintéticoEconomiaEnsino profissional - BrasilEducação do adolescenteQualificações profissionaisEnsino técnico industrial - Brasil