Relações entre a escolarização do adolescente e a antecipação do desempenho de um papel social

Resumo

A formação da identidade psicossocial do adolescente é influenciada pelas identificações desenvolvidas no ambiente familiar. Durante a escolarização o adolescente experimenta vivências de sucesso ou fracasso. Essas vivências adquirem um significado próprio conforme os ideais sociais reproduzidos por sua escola. A assimilação de tais ideais sociais, enquanto valores, percebe-se através das representações sociais de sucesso ou fracasso escolar. A disseminação de determinada ordem ideológica atua como contorno para a reintegração das identificações de infância em busca da auto-identidade. É esta visão de mundo que o orientará na escolha de um futuro papel expresso pela profissão pretendida. Análises estatísticas obtidas através de questionário baseado em tais premissas levaram à conclusão de que família e escola selecionam-se mutuamente, selando um pacto resguardado por valores sociais compartilhados, em busca de um papel social para as novas gerações.

Ficha do documento

Tipo

Dissertação

Ano

1985

Instituição

Fundação Getulio Vargas

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Português

Acesso

Não informado

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/9250

Temas

DadosEducação

Palavras-chave

EducaçãoEducação do adolescenteOrientação profissional