Plano de aperfeiçoamento de práticas acadêmico-pedagógica em tecnologias digitais para docentes cariocas

Resumo

O estudo enfatiza a necessidade de formar professores das escolas públicas municipais do Rio de Janeiro em tecnologias educacionais, que busquem harmonia com a experiência tecnológica de seus alunos. Centrado no contexto carioca, o trabalho visa valorizar a educação, valorizando a incorporação de ferramentas tecnológicas para uma pedagogia mais contemporânea e relevante. Além disso, propõe um plano direcionado para a alfabetização digital dos educadores cariocas.

Ficha do documento

Tipo

Dissertação

Ano

2023

Instituição

Fundação Getulio Vargas

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Português

Acesso

Acesso aberto

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/34520

Temas

TecnologiaEducação

Palavras-chave

Letramento digitalEscolas públicas – BrasilProfessores de ensino fundamental – FormaçãoSistema de escolas municipaisDigital literacyPublic schools - BrazilElementary school teachers - TrainingMunicipal school systemEscolas públicas - BrasilProfessores de ensino fundamental - Formação