O Banco Central como uma organização de aprendizagem

Resumo

O estudo objetivou verificar até que ponto a noção de organização de aprendizagem pode ser aplicada ao Banco Central, tendo em conta o contexto em que opera. Considera-se que este conceito pode gerar reflexões e ideias sobre questões importantes da organização, ao enfatizar o desenvolvimento de novas habilidades e competências. O estudo inclui noções complementares sobre o tema e a descrição do modelo que lhe serviu de base. O modelo estudado foi analisado e comparado com a pesquisa documental e de campo. Na comparação, foram constatados diversos aspectos que aproximam o Banco de uma organização que aprende no campo de inovações em infraestrutura, como a implementação de novas práticas e sistemas. Em um nível mais profundo de reflexão, verificou-se que em relação à prática das cinco disciplinas de aprendizagem (Maestria Pessoal, Modelos Mentais, Visão Compartilhada, Aprendizado em Equipe e Pensamento Sistêmico), à elaboração de novas ideias norte adoras, novos métodos de gestão, o Banco não se aproxima do que se convencionou chamar de organização de aprendizagem.

Ficha do documento

Tipo

Dissertação

Ano

1999

Instituição

Fundação Getulio Vargas

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Português

Acesso

Acesso aberto

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/3418

Temas

Infraestrutura

Palavras-chave

Organização e gerênciaAdministração de empresasAprendizagem organizacional