Meninos e meninasuma análise dos estudos de peer effects com foco em composição de gênero
Andrade, Ricardo Elias Mauad de
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Resumo
O presente trabalho revisa a literatura de peer effects e elucidar as principais dificuldades de se identificar o fenômeno. Em particular, avalia os artigos que analisam a composição de gênero e a resposta comportamental para situações em que a composição de gênero muda, principalmente no ambiente educacional, visando trabalhos que façam distinção entre turmas mistas e exclusivas de cada gênero. Discute-se ao final os resultados dos artigos debatidos, que demonstram um grande fator positivo do aumento do percentual de mulheres nos grupos de pares - no sentido de maiores notas e maior percepção de bem-estar do aluno com relação ao ambiente - apesar de não se poder distinguir se os efeitos são endógenos ou exógenos.
Ficha do documento
- Tipo
- Dissertação
- Ano
- 2017
- Instituição
- Fundação Getulio Vargas
- Fonte
- Repositório da FGV
- Idioma
- Português
- Acesso
- Acesso aberto
- Identificador
- oai:repositorio.fgv.br:10438/18356
- Temas
- Educação
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