Dissertação

Peer effects na educação no Brasilevidência a partir dos dados do SAEB

Jales, Hugo Borges

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Resumo

Este trabalho estima o efeito das Interações Sociais no desempenho dos estudantes no Brasil, a partir dos dados do SAEB 2005. Os resultados apontam que Peer Effects explicam uma parte importante da proficiência observada no exame de Matemática. Além disto, encontramos evidências de que este efeito é concentrado nos alunos no topo da distribuição de habilidade, o que sugere que políticas de ability tracking podem ser ótimas.

Ficha do documento

Tipo: Dissertação
Ano: 2010
Instituição: Fundação Getulio Vargas
Fonte: Repositório da FGV
Idioma: Português
Acesso: Não informado
Identificador: oai:repositorio.fgv.br:10438/6940
Temas: Economia Dados Educação
Palavras-chave: Education Peer effects Social interactions Educação Economia Análise de interação em educação Estudantes - Brasil - Avaliação de desempenho Educação - Brasil - Indicadores Interação social

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