Ditadura militar brasileira nas aulas de História
Alberti, Verena
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Resumo
Não é fácil trabalhar a ditadura militar brasileira nas aulas de História. Professores e professoras precisamos nos respaldar em documentos oficiais que legitimem o tratamento desse assunto e a Educação em Direitos Humanos. Além disso, precisamos saber o que gostaríamos que nossos alunos e nossas alunas aprendessem, tendo em vista ideias equivocadas hoje existentes acerca da ditadura e da transição para a democracia. Trazer as disputas de memória para dentro da sala de aula pode ser promissor. E, trabalhando com documentos, buscar compreender as ações das pessoas naquele período, enfatizando não “lições éticas”, mas a compreensão da historicidade. Com isso, talvez possamos proporcionar um aprendizado efetivo, que permita um reordenamento de entendimentos, considerando a complexidade do passado e do presente.
Ficha do documento
- Tipo
- Artigo científico
- Ano
- 2021
- Instituição
- Fundação Getulio Vargas
- Fonte
- Repositório da FGV
- Idioma
- Português
- Acesso
- Acesso aberto
- Identificador
- oai:repositorio.fgv.br:10438/38457
- Temas
- Educação
- Palavras-chave
- Ensino de HistóriaDitadura militarDisputas de memóriaTrabalho com documentosHistory teachingMilitary dictatorshipMemory disputesWorking with documentsEnseñanza de HistoriaDictadura militarTrabajo con documentosCiências sociaisDitadura militar 1964-1985Memória Aspectos sociaisDocumentaçãoHistoria Estudo e ensino Brasil
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