Dinâmicas temporais da desigualdade educacionaluma análise longitudinal de 11 anos de diferenças de desempenho étnico-racial no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) no Brasil (2013-2023)

Resumo

Este estudo analisa a evolução temporal das desigualdades educacionais étnico-raciais no Brasil através de uma análise longitudinal de 11 anos dos dados do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Utilizando microdados completos de 2013-2023 com aproximadamente 10,9 milhões de observações, investigaram-se as trajetórias de diferenças de desempenho entre cinco categorias étnico-raciais (Branco, Preto, Pardo, Asiático, Indígena) em quatro áreas temáticas e redação. Analisaram-se séries temporais, bem como pontos de mudança e modelagem de tendências lineares para quantificação de padrões de evolução das disparidades. Os resultados sugerem um cenário preocupante: todas as lacunas de desempenho étnico-racial estão se ampliando ao invés de se fechando. Em 2023, estudantes indígenas apresentaram as maiores disparidades (105,7 pontos em Matemática, 146,5 pontos em Redação), seguidos por estudantes pretos e pardos. Pontos de mudança significativos foram identificados em 2016, 2018 e 2020-2021, coincidindo com reformas educacionais e o impacto da COVID-19. Projeções lineares indicam que, mantidas as tendências atuais, as lacunas continuarão se expandindo até 2030. Matemática e Redação apresentam as disparidades mais persistentes e crescentes. Estes achados contradizem pressupostos de progresso gradual em equidade educacional e demandam reavaliação urgente das políticas públicas educacionais brasileiras.

Ficha do documento

Tipo

Dissertação

Ano

2025

Instituição

Fundação Getulio Vargas

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Português

Acesso

Acesso aberto

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/37783

Temas

Políticas PúblicasModelagem EconômicaAdministração PúblicaDadosEducação

Palavras-chave

Desigualdade educacionalDisparidade socialAvaliação da educaçãoAnálise longitudinalPolítica educacionalEducational inequalitySocial disparityEducational evaluationLongitudinal analysisEducational policyAdministração públicaIgualdade na educaçãoAvaliação educacionalBrasil - Relações raciaisEducação e EstadoExame Nacional do Ensino Médio (Brasil)