Apego: evolução da relação e discriminação do objeto

Resumo

A presente investigação constitui um estudo específico de parte dos achados da pesquisa 'Influência das Condições de Atendimento das Creches no Desenvolvimento Cognitivo e Emocional das Crianças' (Almeida, L.S. de; Colinvaux, D.; Pardal, M.V.; e Penna, M.M.S., 1985). 'Teve como hipótese geral a existência de uma relação entre o desenvolvimento da noção de objeto e a evolução do comportamento de apego dirigido à figura principal de cuidados em crianças de creche. Fundamentou-se, teoricamente, nas postulações de J. Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo e mais especificamente ainda sobre o conceito de objeto e de J. Bowlby sobre o comportamento de apego. O estudo foi conduzido em uma amostra de 39 crianças, na faixa etária de 6 a 24 meses, que frequentavam creche externato em regime integral. Todas as crianças foram testadas na serie 'busca do objeto desaparecido' da escala 'As Etapas da Inteligência Sensório-Motora da Criança de Zero a Dois Anos' (I.Casati & I. Lezine, 1968) e participaram de uma situação experimental adaptada da 'situação do estranho' (M. Ainsworth & B. Wittig, 1969). Não foi estabeleci da uma relação significativa entre as variáveis em estudo. Contudo, os dados coletados evidenciaram uma tendência para essa correlação. A autora sugere, portanto, que outras investigações acerca dessas variáveis sejam conduzidas em amostras com um número significativamente maior de crianças. Propõe, ainda, que a variável noção de permanência de pessoa também seja considerada em futuras pesquisas nessa área.

Ficha do documento

Tipo

Dissertação

Ano

1988

Instituição

Fundação Getulio Vargas

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Português

Acesso

Não informado

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/9078

Temas

Dados

Palavras-chave

PsicologiaCrechesDesenvolvimento cognitivo