A Escola do Parlamento da Câmara Municipal de São Paulodiagnóstico sobre retenção de alunos e gestão das atividades

Resumo

Este trabalho teve o objetivo de analisar, por meio de um estudo de caso, os índices de comparecimento de inscritos nas atividades da Escola do Parlamento da Câmara Municipal de São Paulo, e propor estratégias que permitissem o adensamento da frequência de alunos, bem como indicar possíveis ações no sentido de estruturar e perenizar a atuação da Escola visando sua sustentabilidade no longo prazo, independentemente de cada gestão específica. O trabalho consiste de uma introdução sobre o contexto de surgimento de escolas de governo, passando então para a apresentação da Escola do Parlamento, desde sua criação, contemplando também sua gestão e atividades atuais. Em seguida, são apresentados os benchmarks com outras instituições semelhantes, quais sejam o Instituto Legislativo Paulista (ILP), da Assembleia Legislativa de São Paulo, e o Instituto Legislativo Brasileiro (ILB), do Senado Federal. Em ambas as etapas foram utilizadas entrevistas estruturadas e semiestruturadas, junto com a análise de marcos regulatórios pertinentes e de bibliografia sobre o tema, como principais ferramentas de análise. O diagnóstico do problema apresentado é feito com base na jornada do aluno entre a inscrição e o comparecimento à atividade, análise quantitativa do banco de dados fornecido pela Escola, contendo informações sobre as atividades e as inscrições, e é analisada também uma pesquisa online feita com os participantes das atividades. Por fim, são listadas ações a serem implementadas para alcançar os objetivos traçados no início do trabalho com base, principalmente, na teoria da Economia Comportamental.

Ficha do documento

Tipo

Dissertação

Ano

2018

Instituição

Fundação Getulio Vargas

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Português

Acesso

Acesso aberto

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/25854

Temas

EconomiaAdministração PúblicaDadosEducaçãoMeio AmbienteGestão Municipal

Palavras-chave

School of governmentStudents turnoutApplicant journeyBehavioral economicsEscola de governoEscola do ParlamentoFrequência de alunosInstituto Legislativo Paulista (ILP)Instituto Legislativo Brasileiro (ILB)Jornada do alunoEconomia comportamentalAdministração públicaAdministração pública - Estudo e ensino - BrasilEnsino superior - Estudo de casosSão Paulo (Brasil). Câmara Municipal. Escola do ParlamentoFaculdades - Frequência