Uma análise daascensão do uso da tecnologia na educação na Chinao maior berço de edtechs do mundo

Resumo

O presente artigo visa, primeiramente, demonstrar como a imersão tecnológica tem transformado o mundo, sobretudo os processos de aprendizagem, os quais estão sendo impulsionados pela atuação das edtechs – startups que criam e desenvolvem tecnologias para serem aplicadas na educação. O objetivo é analisar quais são os potenciais riscos para a formação dos indivíduos e para a sociedade como um todo permitir a concentração destes poderes nas mãos dessas plataformas. Para isso, buscará identificar quais são os tipos de tecnologias produzidas por essas empresas, como elas estão sendo aplicadas e o porquê da China ser o país onde mais nascem edtechs no mundo. De modo que, será abordado os motivos do sucesso dessas startups em território chinês, que vão desde suas influências milenares confucionistas para elucidar em que medida a cultura de valorização da educação é diferente do ocidente, ainda com todos esses fatores: o apoio do governo, regulação, a escala demográfica, o Plano de Desenvolvimento Chinês com foco na educação, os grandes investimentos dos pais na educação de seus filhos estão diretamente relacionados com a criação de um mercado perfeito para essas startups. Diante deste cenário, examinará como tem sido o uso de tecnologia dentro das salas de aulas chinesas e com isso, considerando que conhecimento é poder, pretende-se discorrer sobre os riscos que engloba o uso de dados como matéria-prima, no sentido de potencializar a ameaça a promoção de uma educação dominadora. Tratará de verificar o que a China tem feito para mitigar os riscos que envolvem o tema, para isso, será analisado as novas regulações chinesas no tocante de proteção de dados, regulação algorítmica, o advento do Novo Código Civil Chinês e as do setor da educação, tanto a que regulam a atuação das empresas de tutoria privadas em seu território quanto as que aliviam a pressão das crianças no seu processo escolar. Por fim, será demonstrado quais os impactos deste novo aparato regulatório e normativo na China e quais são as aspirações para o futuro da educação global, a partir da análise do caso chinês.

Ficha do documento

Tipo

Outro

Ano

2021

Instituição

Fundação Getulio Vargas

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Português

Acesso

Não informado

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/31645

Temas

TecnologiaDadosEducação

Palavras-chave

EdtechsEducaçãoTecnologiaChinaInteligência ArtificialDesenvolvimentoRegulaçãoDadosConhecimento4ª Revolução IndustrialEducationTechnologyArtificial intelligenceDevelopmentRegulationDataKnowledge4th Industrial RevolutionDireitoEducação - Inovações tecnológicas - China