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Estudo

Returns and intergenerational mobility of education during period of falling earnings inequality in Brazil

Neri, Marcelo Côrtes; Bonomo, Tiago

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Resumo

Mudanças relacionadas a educação são frequentemente consideradas as principais razões para mudanças em distribuição de rendas. Porém, variáveis omitidas e vieses de erros de mensuração possivelmente afetam as estimativas econométricas desses efeitos. O Brasil experimentou uma queda aguda na desigualdade de renda do trabalho individual entre 1996 e 2014. Coincidentemente, existem suplementos especiais da PNAD com histórico familiar nesses dois anos que nos permitem melhor abordar o papel da queda dos retornos de educação. Essa nota aproveita a disponibilidade dessa informação para fornecer novas estimativas do nível e da evolução dos retornos de educação no Brasil usando prêmios variáveis por nível educacional, regressões quantílicas e pseudo painéis. Em relação aos erros de mensuração, a estratégia empírica é usar a informação dos que responderam o questionário da PNAD mas controlar para vieses de disponibilidade. Encontramos evidência de viés de atenuação que reduz a média dos retornos de educação entre 14 e 31,5%. Do outro lado, a informação omitida da educação dos pais, também contabilizada para problemas de seletividade, reduz a estimativa de prêmio em 24%. Talvez o mais importante seja que a queda do prêmio da educação é altamente subestimada quando não se leva em consideração o histórico familiar. A maior queda de retornos ocorreu nos níveis intermediários de educação e renda. O efeito-coorte também mostra que a redução no prêmio educacional vem acontecendo há várias gerações. Finalmente, avaliamos como a educação dos pais afeta os resultados educacionais das suas crianças e como a mobilidade intergeracional de educação evoluiu nos últimos anos. Encontramos uma redução na persistência intergeracional de educação de 0.7 para 0.47 entre 1996 e 2014. Efeitos de Coorte em relação a mobilidade intergeracional também mostram que uma queda na persistência de educação é também forte para coortes mais novos, o que coincide com a queda dos prêmios de educação.

Ficha do documento

Tipo
Estudo
Ano
2017
Instituição
Escola de Pós-Graduação em Economia da FGV
Idioma
Inglês
Acesso
Não informado
Identificador
oai:repositorio.fgv.br:10438/19457

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