RETORNO EM ESCOLARIDADEUM ESTUDO PARA A REGIÃO METROPOLITANA DE PORTO ALEGRE

Resumo

Tem sido evidenciado que o número de trabalhadores com ensino médio e nível superior vem aumentando nos últimos anos. Esse fato vem permitindo uma série de estudos sobre oferta e demanda por trabalho para analisar os reais impactos no mercado de trabalho. É nesse contexto que se insere o presente estudo, cujo objetivo é verificar empiricamente o retorno à escolaridade para a região metropolitana de Porto Alegre usando diferentes metodologias. A primeira investiga a existência de viés de variável omitida causado pela ausência de uma variável que possa medir a habilidade do indivíduo (GRILICHES, 1977). A segunda utiliza o procedimento de Heckman (1979) com intuito de corrigir o viés de seleção. A terceira faz uso da metodologia de Garen (1984) que permite tratar o grau de escolaridade como sendo uma escolha racional do agente. Para o tratamento empírico utilizou-se a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) referente ao ano de 2007. Foram identificados os retornos a escolaridade de acordo com os anos de escolaridade e com cada nível escolar. Pelos resultados ficou evidente a importância da variável educação na determinação dos rendimentos dos trabalhadores, sendo o ensino superior o que apresentou maior retorno.

Ficha do documento

Tipo

Artigo científico

Ano

2015

Instituição

Associação Brasileira de Estudos Regionais e Urbanos

Fonte

Revista Brasileira de Estudos Regionais e Urbanos

Idioma

Português

Acesso

Não informado

Identificador

oai:ojs.emnuvens.com.br:article/80

Temas

EconomiaEducação