Relações interculturais na vida universitáriaexperiências de mobilidade internacional de docentes e discentes

Resumo

El presente estudio tuvo como objetivo analizar experiencias interculturales de estudiantes y profesores universitarios que realizaron programas de movilidad académica internacional enfocando los desafíos vividos, los aspectos facilitadores y los logros alcanzados. Fueron encaminadas treinta entrevistas y el material obtenido fue analizado cualitativamente con la ayuda del software Ethnograph. Los resultados indicaron que los mayores desafíos se relacionan con el proceso de adaptación sociocultural teniendo como principal dificultad la barrera del idioma. Entre los elementos facilitadores se destaca la relación con otros estudiantes de intercambio y el apoyo de los profesores. La experiencia de movilidad se revela como favorecedora de la construcción de un importante capital simbólico, contribuyendo para el desarrollo de competencias personales, interculturales, profesionales y académicas. En ese proceso se destaca el papel de la universidad por medio de acciones hacia los involucrados.

Ficha do documento

Tipo

Artigo científico

Ano

2017

Instituição

ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Português

Acesso

Acesso aberto

DOI

10.1590/s1413-24782017227039

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/21568

Temas

MobilidadeEducação

Palavras-chave

Internationalization of higher educationInternational academic mobilityIntercultural experienceInternacionalização da educação superiorMobilidade acadêmica internacionalExperiência interculturalInternalización de la educación superiorMovilidad académica internacionalEducaçãoEducação multiculturalEnsino superiorGlobalização