Pedagogia participativa na formação de administradores

Resumo

Este trabalho destaca a relevância dos Jogos de Empresas como metodologia de aprendizagem no ensino de Administração. São destacados os modelos teóricos e as condições para que se realize a aprendizagem. É destacada a técnica de Simulação com ênfase nos Jogos de Empresas, apresentando sua evolução, classificação, pesquisas sobre o seu emprego, a estruturação básica e a forma geral de funcionamento, suas utilizações e seu desenvolvimento. Apresenta um modelo utilizado como instrumento de apoio à disciplina de Estatística I, analisando seus resultados em termos de aprendizagem e motivação. Finalmente, apresenta os principais efeitos e resultados na aplicação e uso do software proposto, além das limitações e recomendações para futuros estudos.

Ficha do documento

Tipo

Dissertação

Ano

2001

Instituição

Fundação Getulio Vargas

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Português

Acesso

Acesso aberto

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/4820

Temas

DadosGovernançaEducação

Palavras-chave

Aprendizagem participativaAprendizagem vivencialJogos de empresasSimulação de gestãoAdministração de empresasAdministração - Estudo e ensino - MetodologiaAdministração - Estudo e ensino - Métodos de simulaçãoAdministração - Ensino auxiliado por computadorGovernança corporativa - Métodos de simulaçãoJogos (Administração)