Learning with narratives in a study about reflectivity and entrepreneurial articulation

Resumo

Este artigo apresenta a etapa fundamental e as conclusões de investigação previamente realizada. Chegou-se ao entendimento de que, por meio das narrativas (do ator central do caso estudado e de alguns dos seus principais interagentes) era possível aprender sobre as ¿experiências de articulação¿ dos mesmos. Mais que isso, as histórias também poderiam apoiar o aprofundamento ainda necessário (na investigação maior) das questões relacionadas a uma das indagações norteadoras da investigação: ¿quais são os interesses inerentes a esse tipo de articulação?¿ Ao observar a narrativa como fonte de aprendizado da experiência, foi possível aprender sobre o fenômeno investigado: a ¿articulação empreendedora de caráter reflexivo¿. Ao final, também é apresentada, como fruto da congregação das narrativas ao corpus linguístico constituído, uma tipologia dos principais interesses envolvidos nesse fenômeno.

Ficha do documento

Tipo

Artigo científico

Ano

2009

Instituição

Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da Fundação Getulio Vargas (FGV EBAPE)

Fonte

Revista de Administração Pública

Idioma

Português

Acesso

Não informado

DOI

10.1590/S0034-76122009000100009

Identificador

oai:ojs.periodicos.fgv.br:article/6684

Licença

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

Palavras-chave

narrativesreflectivityentrepreneurial articulationscientific methodology.narrativasreflexividadearticulação empreendedorametodologia científica.