Isomorphism and variation of the school management of the Brazilian public elementary school system
Versiani, Ângela França; Monteiro, Plínio Rafael Reis; Rezende, Sérgio Fernando Loureiro de
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Resumo
Este artículo discute la homogeneidad y variaciones de la gestión en las escuelas primarias públicas brasileñas. Su elaboración teórica se respalda en el debate contemporáneo de la perspectiva institucional que cuestiona la homogeneidad de los campos organizacionales. Una de las lagunas de investigación consiste en revelar cómo las formas estructurales de determinado campo organizacional son isomorfas y cuáles son sus consecuencias sociales. Ante este panorama, se plantean dos proposiciones. La primera, relacionada al isomorfismo, supone que hay un modelo de gestión educacional diseminado en la red pública de educación. Y la segunda admite variaciones de ese modelo asociadas al desempeño de las escuelas. En la metodología, se aplicó una encuesta a 551 maestros de la red municipal de educación de la ciudad de Belo Horizonte (Minas Gerais). Los resultados comprobaron el isomorfismo de un modelo de gestión educacional fundamentado en los valores de diálogo y participación. También se observaron variaciones de ese modelo asociadas al desempeño de las escuelas. Así, la principal contribución teórica del artículo fue la identificación de las lógicas institucionales en un campo organizacional y sus consecuencias sobre las organizaciones.
Ficha do documento
- Tipo
- Artigo científico
- Ano
- 2018
- Instituição
- Escola Brasileira de AdEscola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da Fundação Getulio Vargas (FGV EBAPE)
- Fonte
- Cadernos EBAPE.BR
- Idioma
- Português
- Acesso
- Não informado
- Identificador
- oai:ojs.periodicos.fgv.br:article/65934
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
- Temas
- Saúde
- Palavras-chave
- Isomorphism. Organizational field. Institutional theory. School management. Educational management.Isomorfismo. Campo organizacional. Teoría institucional. Gestión escolar. Gestión de la educación.Isomorfismo. Campo organizacional. Teoria institucional. Gestão escolar. Gestão educacional.
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