Immanuel Kant’s system of layers of institutional acculturation applied to Higher Education in Administration

Resumo

Este artículo, de carácter reflexivo y teórico, evalúa los conceptos de Kant con el fin de construir una herramienta teórica capaz de indicar directrices para la planificación de las prácticas de enseñanza superior en los cursos de Administración. El estudio describe los conceptos básicos de conocimiento, razón y juicio, al presentar un modelo ilustrativo en el que se muestran algunas aclaraciones e interpretaciones útiles para la revisión y montaje de cursos de Administración. Esta es la primera etapa de la teorización, a la cual seguirían los trabajos técnicos con el propósito de aplicación de las ideas generales aquí presentadas.

Ficha do documento

Tipo

Artigo científico

Ano

2018

Instituição

Escola Brasileira de AdEscola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da Fundação Getulio Vargas (FGV EBAPE)

Fonte

Cadernos EBAPE.BR

Idioma

Português

Acesso

Não informado

DOI

10.1590/1679-395162526

Identificador

oai:ojs.periodicos.fgv.br:article/62526

Licença

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

Temas

Educação

Palavras-chave

Kantian Rationality. Teaching. Culture. Knowledge. Administration.Racionalidad kantiana. Educación. Cultura. Conocimiento. Administración.Racionalidade kantiana. Ensino. Cultura. Conhecimento. Administração.