Governança na educação públicauma análise feita a partir do plano de ações articuladas
Nunes, Ivan Santos
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Resumo
O estudo pretende investigar se a transferência de recursos por meio do PAR, na qualidade de instrumento de governança na educação, apresenta relação com melhores resultados educacionais dos municípios pesquisados, aferidos por meio do IDEB Fundamental I. Os dados apontaram que a pactuação dos planos de ações do PAR com regularidade, e o consequente o recebimento de recursos de forma recorrente, por demandarem um necessário planejamento educacional e o ajuste de ações e metas, podem traduzir maior governança na gestão da educação pública local e, por via de consequência, podem materializar melhores resultados na avaliação supra citada.
Ficha do documento
- Tipo
- Dissertação
- Ano
- 2023
- Instituição
- Fundação Getulio Vargas
- Fonte
- Repositório da FGV
- Idioma
- Português
- Acesso
- Acesso aberto
- Identificador
- oai:repositorio.fgv.br:10438/33782
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