Gestão financeira e de fluxo de caixa em escolas particulares de Educação Básica

Resumo

O objetivo do estudo é contribuir para melhoria da gestão financeira e do fluxo de caixa das es-colas particulares de educação básica. Para tanto, o estudo foi baseado nas escolas particulares situadas na região metropolitana de São Paulo com o objetivo aprofundar o entendimento do risco de operação das escolas de educação básica da rede privada de ensino, viabilizar a utilização dos contratos de prestação de serviços como garantia nas operações de antecipação de recebíveis e otimizar os processos de gestão do Fluxo de Caixa durante o ano letivo escolar. Para que isso seja possível é necessário reduzir a assimetria de informações entre o setor educa-cional e financeiro e a consequente seleção adversa, que é considerada como fator de risco na composição das taxas de juros e/ou de descontos de antecipações nas operações financeiras que são contratadas pelas escolas atualmente. Esta abordagem poderá proporcionar uma avaliação de risco operacional e financeiro adequadas, e tambem criar uma metodologia para gerir os recursos de receitas futuras destas instituições para que possam ser antecipados e assim, suprir a necessidade de capital de giro quando ocorrem descasamentos no fluxo de caixa, além dos eventos naturais e já conhecidos como os atrasos de pagamentos no vencimento de mensalidades, o pagamento de férias e seu adicional de forma concentrada nas férias escolares, mantendo pagamentos de compromissos inadiáveis em dia para que os compromissos financeiro favoreçam a operação escolar, o que nos leva a questão fundamental deste trabalho: Um modelo de antecipação de recebíveis pode reduzir o custo de captação do capital de giro? Esta proposta sugere uma mudança na gestão financeira capaz de organizar contratos e recebíveis com vistas a reduzir a assimetria informacional e permitir a negociação deste fluxo de recebimentos com bancos, fundos de investimentos e fintechs de crédito em melhores condições para as escolas. Considera uma nova abordagem para a utilização do fluxo futuro de recebíveis nas negociações financeiras: como forma de ajustar desajustes entre as entradas e saídas de caixa com os fluxos de recebimentos futuros, o que não é a prática atual. Vamos avaliar o setor de educação básica e a gestão financeira: o risco do negócio de educação básica e o histórico de abertura e fechamento de escolas nos últimos 20 anos, os processos operacionais e financeiros, os contratos de prestação de serviços e os recebíveis gerados por estes, além de apontar e recomendar o uso de operações comuns no mercado financeiro como é o caso da antecipação de recebíveis que são pouco utilizadas por escolas na gestão financeira. Espera-se que este trabalho contribua para a criação de um conjunto de procedimentos que possa melhorar o resultado financeiro das escolas particulares. Palavras-chave: Gestão Financeira em Escolas; Gestão de Recebíveis; Cobrança e Liquidez; Contratos Performados; Antecipação de Recebíveis, Assimetria Informacional.

Ficha do documento

Tipo

Dissertação

Ano

2022

Instituição

Fundação Getulio Vargas

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Português

Acesso

Acesso aberto

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/32739

Temas

Educação

Palavras-chave

Financial management in schoolsReceivables managementCollection and liquidityContracts performedAnticipation of receivablesInformation asymmetryGestão financeira em escolasGestão de recebíveisCobrança e liquidezContratos performadosAntecipação de recebíveisAssimetria informacionalAdministração de empresasAdministração financeiraFluxo de caixaCapital de giroEscolas particularesInformação assimétrica