Expressão e percepção dos sentimentos de amor e desamor na vivencia da díade amorosa

Resumo

Esta pesquisa teve como objetivo tornar explícita a vivência do sentimento de amor e desamor da díade amorosa de um grupo de pessoas, através de uma abordagem existencial fenômeno lógica. Caracterizou-se por uma pesquisa exploratória de campo que apreendeu os relatos de histórias já vividas por 69 pessoas, mulheres e homens, universitários dos cursos de Educação Física, Engenharia e Filosofia, tendo a maioria a idade de 22 e 23 anos. Com pressupostos da técnica dos Incidentes Críticos norteando uma entrevista, procurou-se captar como as pessoas expressam e percebem o sentimento de amor e desamor em relação ao companheiro(a) da díade amorosa. O sentimento de amor foi expresso por ações tais como 'Declarar', 'Acarinhar', 'Presentear', 'Confiar', 'Ceder', 'Mostrar interesse' através de 'ajudar em momentos difíceis', 'Apoiar/Preocupar', Acolher', 'Procurar o outro' e 'Querer estar junto'. O sentimento de desamor foi apreendido como 'Agredir', 'Terminar o relacionamento', 'Ser egoísta', 'Mostrar desinteresse', através da 'Indiferença, mostrar-se frio e distante', 'Desatenção/Indelicadeza', 'Ter outros interesses em momentos de lazer que não estar com a pessoa', 'Interessar-se amorosamente por outra pessoa' e 'Mostrar dúvidas'. Pela análise efetuada observa-se que homens e mulheres não possuem diferenças significativas no número dos relatos por categorias. No entanto homens apresentaram maior proporção de relatos de amor em 'Acarinhar' e 'Presentear' e as mulheres em 'Confiar' e 'Ceder'. Foram levantadas também as definições pessoais de amor e desamor e os indícios autoperceptivos do estar amando, encontrando-se alguma correspondência com as categorias vivenciais. Nenhuma diferença significativa foi encontrada em termos de proporção e conteúdo entre as pessoas pertencentes aos diversos cursos.

Ficha do documento

Tipo

Dissertação

Ano

1984

Instituição

Fundação Getulio Vargas

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Português

Acesso

Não informado

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/9696

Temas

Educação

Palavras-chave

PsicologiaAmor