Estudo sobre o pensamento educacional das elites no Brasil

Resumo

Depuis le début des années soixante, la reforme de l'enseignement s'est révélée eomme un des sujets les plus brulants de la soeieté brésilienne. A eette même époque, un groupe d'hommes d'affaires a eréé l'Institut de Reeherehe et d'Etudes Soei ales (IPES), dont la finalité était de travailler pour la préservation de la démoeratie et de l'entreprise privée. L'IPES s'est onstitué, ainsi, eomme l'un des plus aetifs groupes de pression politique de l'époque. Une telle aetion s'estpour suivie depuis sa eréation, en 1962, jusqu'a 1977, au moment oü il a eessé, volontairement, ses aetivités. Parmi les nombreuses aetivités developpées en vue des fins politiques, l'IPES a élaboré une série de pro jets de réformes servant de modeles aux différentes modifi eations dans la poli tique publique qui étaient à effeetuer apres le mouvement polítieo-militaire de 1964. Ainsi lare forme de l'enseignement, dans le eadre des aetivités de l'IPES, a été, elle-aussi, objet de diseussion et d'élaboration de projets. 11 en a resulté des doeuments qui la défendaient d'apres les idées politieo-soeiales du eapitalisme reformiste soutenues par l'Institute.

Ficha do documento

Tipo

Dissertação

Ano

1978

Instituição

Fundação Getulio Vargas

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Português

Acesso

Não informado

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/9488

Temas

Educação

Palavras-chave

EducaçãoInstituto de Pesquisas Econômicas e Sociais (MA)Reforma do ensino - BrasilPlanejamento educacional - Brasil