EducAI: Construção e Avaliação de um artefato de inteligência artificial generativa para apoio ao trabalho docente na rede municipal de educação do Rio de Janeiro

Resumo

Objetivo – Este estudo visa compreender como o uso de softwares baseados em inteligência artificial generativa pode impactar a quantidade de tempo dedicada a atividades extracurriculares por professores da rede pública municipal do Rio de Janeiro, bem como investigar os efeitos dessa mudança nos processos de aprendizagem dos alunos. Design/Metodologia - Para este fim, a plataforma EducAI foi desenvolvida por meio da abordagem Design Science Research e aplicada com seis professores ao longo de cinco meses, envolvendo a coleta e análise de logs de uso e entrevistas qualitativas. Resultados – O EducAI demonstrou potencial concreto para automatizar tarefas burocráticas, reduzindo o tempo gasto na preparação de relatórios, avaliações e planos de aula. Os participantes relataram maior disponibilidade para o planejamento pedagógico e interação com os alunos, embora os efeitos no desempenho dos estudantes ainda sejam percebidos de forma indireta. As principais limitações referem-se à infraestrutura tecnológica das escolas públicas e à carência de políticas de formação continuada, além da restrição do uso do software ao planejamento e criação de materiais, sem participação direta dos alunos. Implicações Práticas - A pesquisa demonstra que a IA generativa pode aprimorar o trabalho docente, otimizar o tempo e fomentar práticas pedagógicas personalizadas, indicando caminhos para políticas de modernização educacional. O estudo contribui ao destacar formas de reduzir a carga de trabalho dos professores, melhorar a qualidade da educação e apoiar práticas baseadas em evidências no setor público.

Ficha do documento

Tipo

Tese

Ano

2026

Instituição

Fundação Getulio Vargas

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Português

Acesso

Acesso aberto

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/38361

Temas

Gestão PúblicaInfraestruturaAdministração PúblicaTecnologiaEducaçãoGestão Municipal

Palavras-chave

Inteligência artificial generativaEducação públicaAprendizagem personalizadaDesign science researchGenerative artificial intelligencePublic educationPersonalized learningAdministração públicaInteligência artificialEducaçãoAprendizagemRio de Janeiro (RJ). Secretaria Municipal de Educação