Culture, co-optation, and resistancesamba schools and electoral behavior under Brazil’s military dictatorship

Resumo

Em que medida a participação em práticas culturais coletivas e em organizações sociais culturais afeta o comportamento eleitoral? Em particular, podem práticas ostensivamente culturais ajudar a sustentar a oposição política sob regimes autoritários? Teorias sobre capital social em regimes autoritários geram previsões opostas. Essas teorias divergem sobre se instituições culturais de base comunitária difundem a dissidência ou facilitam a coordenação política sob regimes repressivos. Avalio essas teorias examinando o comportamento eleitoral durante a ditadura militar brasileira (1964–1985), que manteve eleições legislativas regulares durante grande parte do período, focando em como as escolas de samba podem ter influenciado o comportamento de seus membros. As escolas de samba são organizações comunitárias que competem nos desfiles oficiais de carnaval, mas permanecem ativas durante todo o ano através de atividades coletivas, como a escolha de enredos, a composição de sambas-enredo e a preparação de desfiles. Sob a ditadura, a maioria das organizações sociais foi reprimida, mas as escolas de samba foram uma exceção notável, em parte por não serem abertamente políticas e também por poderem servir como instrumentos de cooptação estatal. Usando dados detalhados em nível de seção eleitoral das eleições de 1974 e 1978 no Rio de Janeiro, testo se áreas próximas a escolas de samba votaram de forma diferente de áreas comparáveis sem elas, e se o conteúdo do enredo anual de cada escola modera esses efeitos. Para garantir a comparabilidade, utilizo dados sociodemográficos do Censo de 1970, disponíveis em nível inframunicipal apenas para o Rio de Janeiro, e digitalizo e georreferencio milhares de seções eleitorais históricas. Também coleto e classifico letras de sambas-enredo remanescentes desde a década de 1930 e geolocalizo cada escola para identificar seções próximas. Aplicando estratégias de pareamento, constato que a proximidade a uma escola de samba aumenta a votação na oposição em cerca de quatro pontos percentuais. Esse efeito é mais forte onde as escolas mobilizam temas de resistência cultural e entre organizações sem um legado pró-regime.

Ficha do documento

Tipo

Dissertação

Ano

2025

Instituição

Fundação Getulio Vargas

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Inglês

Acesso

Acesso aberto

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/38155

Temas

DadosEducação

Palavras-chave

Voting behaviorCausal inferenceSocial capitalSamba schoolsCultural politicsComportamento eleitoralInferência causalCapital socialEscolas de sambaPolítica culturalAdministraçãoParticipação socialPesquisa eleitoralAutoritarismo