Coreira vem para rodatambor de crioula rufou no terreiro da escola

Resumo

Este trabalho tem como objetivo discutir a relevância do Tambor de Crioula como conteúdo a ser incorporado nas práticas pedagógicas de professores de Educação Física no contexto escolar. Reconhecido como Patrimônio Cultural Imaterial Brasileiro, o Tambor de Crioula representa uma das manifestações culturais mais expressivas da identidade étnica afrodescendente no estado do Maranhão, especialmente na cidade de Alcântara. A pesquisa parte da necessidade de valorizar e integrar saberes tradicionais ao currículo escolar, promovendo o reconhecimento da diversidade cultural e o fortalecimento das identidades locais. Como resultado da investigação, foi elaborado um produto educacional na forma de uma cartilha digital, que propõe uma abordagem interdisciplinar entre a Educação Física e as Ciências Humanas e Sociais. A cartilha visa fornecer subsídios teórico-metodológicos para que docentes e discentes possam dialogar criticamente com a cultura popular, reconhecendo suas dimensões históricas, corporais e educativas no ambiente escolar.Palavras-chave: Tam

Ficha do documento

Tipo

Dissertação

Ano

2025

Instituição

Fundação Getulio Vargas

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Português

Acesso

Acesso aberto

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/37106

Temas

Planejamento UrbanoTecnologiaEducação

Palavras-chave

Tambor de CrioulaIdentidadeEducação FísicaMaranhãoAlcântaraIdentityPhysical EducationCiências sociaisTambor de Crioula (Dança) - MaranhãoNegros - Brasil - Identidade racialAlcântara (MA)Educação física - Aspectos sociaisCultura afro-brasileira - Maranhão