Continuous professional training in the new context in public administrationpossibilities and constraints

Resumo

Na virada do século, a administração pública confronta-se com um novo contexto de atuação. Se por um lado as preocupações da legalidade e da eqüidade na prestação de serviços à sociedade devem se manter, por outro, o imperativo da produtividade, ditado pelo setor privado, obriga a administração a uma evolução profissional e organizacional, a fim de poder cumprir os desígnios da complexidade, assim como responder à velocidade exponencial da mudança. A formação profissional contínua (sobretudo a comportamental) joga um papel decisivo na determinação dos novos perfis profissionais dos seus funcionários, devendo prepará-los e tornálos proativos no fenômeno da inovação e da modernização. Não obstante, as práticas corporativas de gestão da formação profissional apresentam-se ainda hoje em muitos países da UE como um obstáculo de peso significativo, impedindo a formação na administração pública de seguir pacificamente a via da aprendizagem organizacional.

Ficha do documento

Tipo

Artigo científico

Ano

2005

Instituição

Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da Fundação Getulio Vargas (FGV EBAPE)

Fonte

Revista de Administração Pública

Idioma

Português

Acesso

Não informado

Identificador

oai:ojs.periodicos.fgv.br:article/6581

Temas

EconomiaAdministração PúblicaTecnologia

Palavras-chave

continuous professional trainingnew context in public administrationchallengespossibilities and constraintscompared evolution of training in the European Unionthe (apparent) paradox of modernization/innovationorganizational learning.formação profissional contínuanovo contexto da administração públicadesafiospossibilidades e limitaçõesevolução comparada da formação na União Européiao (aparente) paradoxo da modernização/inovaçãoaprendizagem organizacional.