Comportamento dos processos intra-organizacionais de aprendizagem tecnológica frente a uma mudança de estrutura de propriedadeo caso da TermoMacaé - PETROBRÁS

Resumo

Esta dissertação descreve o comportamento dos processos intra-organizacionais de aprendizagem tecnológica em uma empresa que detinha estrutura de propriedade composta por duas empresas estrangeiras. Esta estrutura foi alterada pela aquisição do controle por uma empresa governamental brasileira no ano de 2006. A empresa é uma Usina Termelétrica a Gás Natural, localizada na cidade de Macaé, no estado do Rio de Janeiro que produz energia elétrica diretamente para o Sistema Interligado Nacional Brasileiro. O objetivo desta pesquisa é verificar como se comportaram os mecanismos de aquisição de conhecimentos tecnológicos existentes na empresa e a sua disseminação para a organização antes e depois desta mudança de estrutura de propriedade. A taxonomia aplicada para a determinação da estrutura de propriedade considera três parâmetros: o tipo, a característica específica e a concentração de propriedade. Os processos intra-organizacionais de aprendizagem tecnológica foram examinados a partir da estrutura de abordagem sistêmica que estabelece quatro características-chave: variedade, intensidade, funcionamento e interação. No período de 2001 a 2006 até a mudança de estrutura de propriedade, a empresa desenvolveu seus próprios processos de aprendizagem que eram verificados em suas rotinas operacionais, cujos principais foram identificados a partir das evidências empíricas. Foi utilizado como corte o ano de 2006 e encerrando-se a coleta de dados em agosto de 2007 para a identificação do comportamento destes processos de aprendizagem antes e depois da mudança de estrutura de propriedade privada para governamental. A conclusão deste estudo de caso sugere que os processos intra-organizacionais de aprendizagem tecnológica utilizados ao longo de tempo na empresa podem ter o seu comportamento diretamente influenciado por uma mudança de estrutura de propriedade privada para governamental, podendo afetar negativamente o seu desempenho em sua indústria, pois houve descontinuação de 51% dos processos de aprendizagem existentes anteriormente e redução sistemática dos que permaneceram sendo utilizados, restringindo o fluxo de aquisição de conhecimentos e a sua conversão para a empresa.

Ficha do documento

Tipo

Dissertação

Ano

2008

Instituição

Fundação Getulio Vargas

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Português

Acesso

Acesso aberto

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/4059

Temas

InfraestruturaPlanejamento UrbanoDesenvolvimento EconômicoDadosGovernança

Palavras-chave

Processos de aprendizagemGovernança corporativaTermelétricaTechnological learningCorporate governancePower plantAdministração de empresasAprendizagem organizacionalInovações tecnológicas