Como os economistas discordamum ensaio metodológico sobre o "contexto da descoberta" em economia

Resumo

Este artigo insere-se na área de metodologia das investigações da história do pensamento econômico, isto a partir de uma perspectiva plural, considerando a diversidade de abordagens teóricas como a tônica do conhecimento sobre os fenômenos econômicos. Apresenta-se uma sugestão de método para o estudo do nascimento de escolas do pensamento econômico, aqui chamado de "contexto da descoberta" em economia. Argumenta-se sobre as relações entre a realidade social, específica, histórica e geograficamente, e as teorias e novas abordagens que surgem nesses contextos. A metodologia sugerida envolve desde a caracterização das escolas de pensamento por meio dos conceitos de Kuhn e Lakatos, até o tratamento que deve ser dado à questão do anacronismo, presente em qualquer trabalho de historiografia intelectual. Enfim, um modelo interpretativo é desenhado, com o intuito de utilizá-lo em posteriores pesquisas sobre autores e escolas de pensamento econômico.

Ficha do documento

Tipo

Artigo científico

Ano

2007

Instituição

Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária

Fonte

Estudos Econômicos

Idioma

Português

Acesso

Não informado

DOI

10.1590/S0101-41612007000200006

Identificador

oai:revistas.usp.br:article/35909

Licença

http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

Temas

EconomiaEducação

Palavras-chave

história do pensamento econômicometodologiacontexto da descobertahistory of economic thoughtmethodologycontext of discovery