Class stratification and social mobility in the transition from school to work of Brazilian youthsreflections and research agenda

Resumo

Ante el contexto de aumento del número de matrículas en la educación superior brasileña, al tiempo que se destaca la falta de mano de obra calificada, crece la importancia de los estudios sobre la inserción profesional en el país. Sin embargo, gran parte de los existentes se refiere a investigaciones empíricas, sin considerar las peculiaridades de este proceso, tales como las especificidades socioeconómicas y la reciente expansión de la educación superior. Así, este artículo se propone discutir el proceso de inserción profesional integrándolo a los conceptos de movilidad y clase social, a luz de teorías de Pierre Bourdieu y Jessé Souza. Se sugiere que la inserción profesional sea vista como un período importante para la movilidad social y que tenga en cuenta las singularidades históricas y sociales de Brasil en esa construcción. Tal entendimiento puede contribuir al desarrollo de una teoría sobre la integración profesional en el país, a partir del momento en que evidencia la existencia de otros elementos, más allá de la formación, que pueden interferir en ese proceso, rebatiendo el discurso de la meritocracia individual en el acceso de los jóvenes el mercado de trabajo.

Ficha do documento

Tipo

Artigo científico

Ano

2019

Instituição

Escola Brasileira de AdEscola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da Fundação Getulio Vargas (FGV EBAPE)

Fonte

Cadernos EBAPE.BR

Idioma

Português

Acesso

Não informado

DOI

10.1590/1679-395173103

Identificador

oai:ojs.periodicos.fgv.br:article/73103

Licença

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

Temas

EconomiaMobilidade

Palavras-chave

Labor market. Transition school-to-work. Social class. Social Mobility. Young people.Mercado laboral. Inserción profesional. Clase social. Movilidad social. Jóvenes.Mercado de trabalho. Inserção profissional. Classe social. Mobilidade social. Jovens.