Bureaucracy Economicsthe case of public education of Rio Grande do Sul state
Giacomoni, James
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Resumo
Inicialmente, o autor busca mostrar as limitações da análise econômica convencional, quando aplicada a certos setores de "produção" de tipo burocrático, como, por exemplo, o ensino público. Tomando como base empírica dados relativos ao sistema estadual de ensino do Rio Grande do Sul, o autor procura testar dois modelos econômicos de inspiração institucionalista: o de Willian Niskanen e o de Migue & Belanger. Conclui que os modelos, especialmente o de M & B, apresentam clara correspondência com a realidade descrita, comprovando a utilidade da análise econômica não-ortodoxa na interpretação de aspectos descurados pela teoria convencional.
Ficha do documento
- Tipo
- Artigo científico
- Ano
- 1988
- Instituição
- Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da Fundação Getulio Vargas (FGV EBAPE)
- Idioma
- Português
- Acesso
- Não informado
- Identificador
- oai:ojs.periodicos.fgv.br:article/9437
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