Estudo
Avanços e limites na gestão da política federal de ensino fundamental nos anos 1990
Castro, Jorge Abrahão de; Menezes, Raul Miranda
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Resumo
O presente texto estabelece uma discussão a respeito das transformações pelas quais passou a política educacional brasileira nos anos 1990, analisando especificamente cada uma das administrações federais deste período. São identificados e apresentados os eventuais avanços conseguidos no processo de gestão das políticas federais para o ensino fundamental a partir de uma análise documental. Também são abordadas as propostas de encaminhamentos consideradas mais adequadas para a solução das questões problemáticas destacadas no diagnóstico.
Ficha do documento
- Tipo
- Estudo
- Ano
- 2003
- Instituição
- Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
- Fonte
- Repositório do Ipea
- Idioma
- Português
- Acesso
- Acesso aberto
- Identificador
- oai:repositorio.ipea.gov.br:11058/2869
- Licença
- Licença Comum
- Abrangência
- Brasil; 1990-1999
- Temas
- Educação
- Palavras-chave
- Ensino fundamentalPolítica educacional
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