Assessing Brazilian Educational Inequalities
Benoit, Lorel
O documento é disponibilizado pela fonte de origem, que mantém a versão integral e as condições de uso.
Resumo
Esse trabalho busca avaliar o grau de desigualdade educacional no Brasil baseando-se em diferentes indicadores tais como: o índice de Gini educacional, os anos médios de escolaridade e no desvio padrão educacional. Tenta-se colocar uma descrição estatística da distribuição do capital humano no Brasil, incluindo as diferenças estaduais e regionais observadas durante a ultima metade do século. As conclusões da nossa análise são as seguintes: 1) Forte redução das desigualdades educativas calculadas com o Gini educacional. 2) Um retrato tripartido do Brasil parece se formar refletindo as condições iniciais. 3) Um forte aumento dos níveis de escolarização. 4) Uma relação significativa entre o Gini educacional e os anos médios de estudos. 5) O desvio padrão educacional leva aos resultados inversos do Gini educacional. 6) Os dados brasileiros admitem uma curva de Kuznets educacional se considerarmos o desvio padrão educacional.
Ficha do documento
- Tipo
- Artigo científico
- Ano
- 2008
- Instituição
- EGV EPGE
- Idioma
- Inglês
- Acesso
- Não informado
- Identificador
- oai:ojs.periodicos.fgv.br:article/1180
- Temas
- Dados
Conteúdos relacionados
- Artigo científicoA explosão do cartão de crédito e a expansão dos créditos sem garantia – o comportamento do crédito livre às famílias de 2018 a 2022 e a aceleração da fragilidade financeiraUniversidade Estadual de Campinas · 2026
- Artigo científicoFatores condicionantes do sobrepeso e da obesidade no Brasil com base em dados antropométricos declarados e aferidos da POF 2017-2018 e PNS 2019Universidade Estadual de Campinas · 2026
- Artigo científicoEstudo da financeirização em escala macroeconômica no BrasilUniversidade Estadual de Campinas · 2026
- Artigo científicoGovernance of smart citiesANPUR · 2026
