As Possibilidades de aprimoramento na implementação das cotas raciais em concursos públicosreflexões a partir do contexto da UFRJ

Resumo

No texto os autores voltam-se para os concursos realizados, entre 2014 e 2018, para a carreira de técnico administrativo em educação (TAE) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Os autores exploram dados que apontam preenchimento das vagas reservadas abaixo do percentual estabelecido pela legislação, com diferenças significativas conforme o perfil dos cargos e o nível de formação exigido. Em linhas gerais, reforçam o diagnóstico de que a reserva de vagas muitas vezes não ocorre mesmo quando são preenchidas (ou há tendência de que sejam preenchidas) as condições estabelecidas na legislação, como no caso da segmentação de vagas nos editais ou da não previsão de cotas em certames que preveem menos de três vagas inicialmente, mas que são usualmente contemplados com novas vagas ao longo do prazo de vigência.

Ficha do documento

Tipo

Artigo científico

Ano

2021

Instituição

Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)

Fonte

Repositório do Ipea

Idioma

Português

Acesso

Acesso aberto

Identificador

oai:repositorio.ipea.gov.br:11058/11074

Licença

Licença Comum

Abrangência

Rio de Janeiro

Temas

Administração PúblicaDadosEducação

Palavras-chave

Seleção de PessoalIgualdade de OportunidadesDireito CivilCotas raciaisConcurso públicoCarreira de Técnico Administrativo em Educação (TAE)Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)