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Dissertação

Artificial creativityan experiment on generative artificial intelligence for creative ideation

Milano, Isabella Carvalho

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Resumo

O advento da inteligência artificial generativa (GenAI) tem impulsionado um debate crítico sobre seu impacto na criatividade humana. Este experimento examina se as ferramentas de GenAI aumentam a criatividade entre profissionais de publicidade qualificados em contextos corporativos e se o treinamento em prompt engineering aprimora ainda mais a produção criativa. 98 profissionais foram aleatoriamente designados a um de três grupos: sem acesso à GenAI, com acesso à GenAI, ou com acesso à GenAI e treinamento. Os participantes desenvolveram taglines para uma marca hipotética, as quais foram posteriormente avaliadas por um painel de jurados humanos especialistas, utilizando a Técnica de Avaliação Consensual (CAT). Contrariando as expectativas, a análise quantitativa não revelou um aumento estatisticamente significativo na qualidade percebida dos produtos criativos nos grupos que utilizaram GenAI. Contudo, uma análise qualitativa exploratória ofereceu insights sobre os processos criativos dos participantes, seus racionais e suas interações com o Gemini, a ferramenta de GenAI empregada neste experimento. Esta pesquisa contribui para o discurso acadêmico ao destacar o papel da GenAI no processo criativo: ela atua como um poderoso catalisador para a ideação divergente (quantidade de ideias), em vez de um aprimorador direto da produção criativa qualitativa, especialmente quando os usuários são proficientes em prompt engineering. No plano prático, os achados reforçam a importância do investimento organizacional em treinamento de prompt engineering e no incentivo aos colaboradores para que integrem suas referências e perspectivas criativas pessoais, fomentando uma relação de cocriação mais colaborativa com a GenAI para resultados superiores. Isso sugere um futuro do trabalho criativo caracterizado pelo potencial humano expandido através da colaboração inteligente.

Ficha do documento

Tipo
Dissertação
Ano
2025
Instituição
Fundação Getulio Vargas
Idioma
Inglês
Acesso
Acesso restrito
Identificador
oai:repositorio.fgv.br:10438/37789

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