Análise sobre o impacto do desenvolvimento econômico e social na performance dos alunos no exame de matemática dos países participantes do Pisa 2012
Urbina, Cíntia Meireles; Eid Júnior, William
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Resumo
Neste artigo foi feita uma análise para verificar a existência de indícios de uma possível relação causal entre as notas de matemática e as notas de alfabetização financeira dos jovens que prestaram em 2012 o exame PISA-Programme for International Student Assessment coordenado pela OCDE– Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico. Foi feita também uma estimação para verificar se as notas dos alunos no exame de matemática se relacionam com o PIB per capita, o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e a população de seus respectivos países. Conclui-se que o IDH e o PIB per capita são variáveis que quando analisadas separadamente conseguem explicar positivamente o desempenho dos alunos dos países participantes no exame de matemática - PISA 2012, enquanto que a variável População não é significativa ao modelo.
Ficha do documento
- Tipo
- Outro
- Ano
- 2015
- Instituição
- Centro de Estudos em Finanças (GVcef)
- Fonte
- Repositório da FGV
- Idioma
- Português
- Acesso
- Acesso aberto
- Identificador
- oai:repositorio.fgv.br:10438/18875
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