A "INTERIORIZAÇÃO" DA PESQUISA E DA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASILO CASO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO REGIONAL
Etges, Virginia Elisabeta; Kist, Rosane Bernardete Brochier; Brandt, Grazielle Betina; Dornelles, Mizael
O documento é disponibilizado pela fonte de origem, que mantém a versão integral e as condições de uso.
Resumo
O acesso à Universidade no Brasil, historicamente concentrado nas áreas metropolitanas da faixa litorânea do país, avança gradualmente para o interior do território, processo em que os Programas de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional vêm desempenhando importante papel. É um processo que vem sendo qualificado como "interiorização" do ensino superior no país. A partir de 2000 esse processo se intensifica, passando de cinco Programas na Área do Planejamento Urbano e Regional em 2000, para 32, em 2012. Nesta pesquisa procurou-se compreender o perfil e a localização das 24 Universidades que oferecem Programas na área, o referencial teórico que dá suporte às propostas, sua inserção regional e sua contribuição para o aprofundamento do conhecimento na área.
Ficha do documento
- Tipo
- Artigo científico
- Ano
- 2019
- Instituição
- Universidade de Taubaté
- Idioma
- Português
- Acesso
- Não informado
- Identificador
- oai:ojs2.rbgdr.net:article/5256
Conteúdos relacionados
- DissertaçãoRoyalty revenue shocks and fiscal responses of Brazilian municipalitiesFundação Getulio Vargas · 2026
- RelatórioAssessoria técnica a municípios e a PNDUInstituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) · 2024
- DissertaçãoO papel do governo federal e dos municípios na ampliação de vagas em crecheFundação Getulio Vargas · 2024
- Artigo científicoDESENVOLVIMENTO REGIONAL EM UM TERRITÓRIO GEOPARQUEUniversidade de Taubaté · 2024
