Voices of diversitya study about the inclusion experiences of managers and people with disabilities in five 'paulista' organizations
Brunstein, Janette; Serrano, Claudia Aparecida
O documento é disponibilizado pela fonte de origem, que mantém a versão integral e as condições de uso.
Resumo
O objetivo nesta pesquisa é entender os significados atribuídos às experiências de inclusão de gestores e PcDs (Pessoas com Deficiência) a eles subordinadas nas relações de trabalho cotidianas em grandes organizações. Seguindo a proposta dos estudos qualitativos básicos ou genéricos de Merriam, conduziu-se um estudo em cinco empresas paulistas que adotam políticas formais de diversidade e inclusão: três instituições do setor financeiro (um banco nacional privado, um banco multinacional e um banco nacional público), uma empresa do mercado editorial e uma organização pública do setor de transporte. Embora os resultados apontem que, a despeito de todos os avanços, o discurso e a prática da inclusão nas organizações nem sempre conciliam o respeito à diferença com igualdade de oportunidades, e que as experiências se concentram no paradigma de suporte e serviços, muito mais do que no paradigma de empoderamento da PcD, o estudo contribui para o entendimento do que é inclusão e quais suas implicações para PcDs, gestores e para a própria organização.
Ficha do documento
- Tipo
- Artigo científico
- Ano
- 2008
- Instituição
- Escola Brasileira de AdEscola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da Fundação Getulio Vargas (FGV EBAPE)
- Fonte
- Cadernos EBAPE.BR
- Idioma
- Português
- Acesso
- Não informado
- Identificador
- oai:ojs.periodicos.fgv.br:article/5085
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
- Temas
- Transportes
Conteúdos relacionados
- OutroEmendas parlamentares para o Programa Caminho da EscolaIpea · 2026
- Artigo científicoIntegrated framework of logistics and circular economy in bioeconomic value chains in the AmazonIpea · 2026
- Artigo científicoÍndice de preços ao consumidor idoso de Viçosa (IPC-I)Ipea · 2026
- RelatórioCartilha 2FGVces · 2026