PUBLIC POLICIES AND EDUCATION IN THE COUNTRYSIDETHE CASE OF AGRICULTURAL FAMILY SCHOOLS IN PBT-TOCANTINS

Resumo

Uma polí­tica pública se concretiza com a participação ativa do estado e da sociedade civil, o que a faz, muitas vezes, campo de lutas e resistência. Em relação à educação para as pessoas que vivem no/do campo, os avanços têm sido conquista dos movimentos sociais. As Escolas Famí­lia Agrí­colas (EFA) são exemplo de como a participação organizada de uma população pode criar nova conjuntura polí­tica e condições necessárias para o desenvolvimento da região. A partir de dados coletados in loco, por meio de entrevistas e observação, este artigo apresenta o processo de implantação de duas EFA, no Território Bico do Papagaio, no Tocantins (TBP), região com histórico de luta pela terra, e consequentemente, de uma cultura de organização e resistência. Uma EFA foi inaugurada no ano de 2016, depois de muitos percalços. A outra permanece como meta a ser alcançada.

Ficha do documento

Tipo

Artigo científico

Ano

2019

Instituição

Universidade de Taubaté

Fonte

Revista Brasileira de Gestão e Desenvolvimento Regional

Idioma

Português

Acesso

Não informado

Identificador

oai:ojs2.rbgdr.net:article/4450

Temas

Políticas PúblicasDadosEducação

Palavras-chave

Organização SocialResistênciaParticipaçãoSociedade CivilDesenvolvimento Territorial.Social OrganizationResistanceParticipationCivil SocietyTerritorial Development.