Propuesta de un instrumento de evaluación de impacto del PNAES basado en su aplicación en campus fuera de la sede de la FURG

Resumo

Esta investigación propone un instrumento para evaluar la política pública de atención a los estudiantes en los campus fuera de la Universidad Federal de Rio Grande (FURG), buscando dar cumplimiento a la exigencia del Decreto del PNAES, de que las Instituciones Federales de Educación Superior deben establecer métodos de seguimiento y evaluación. del programa, mecanismos que, según la CGU, la FURG y la mayoría de las IFES aún no tienen. A partir de la información disponible en el Sistema FURG, se creó una base de datos que contiene las características observables de los estudiantes de estos campus, de 2014 a 2019. Se optó por evaluar el PNAES vía Propensity Score Matching, permitiendo así comparar el desempeño presentado por el grupo tratado y el grupo control, teniendo como variable de interés el coeficiente de rendimiento. Según los resultados, los beneficiarios superan a los demás estudiantes hasta en un 41,8%, lo que indica que el programa, además de garantizar el financiamiento, incentiva el desempeño de los estudiantes beneficiados.

Ficha do documento

Tipo

Artigo científico

Ano

2024

Instituição

Escola Nacional de Administração Pública - Enap

Fonte

Revista do Serviço Público

Idioma

Português

Acesso

Não informado

DOI

10.21874/rsp.v75i2.9079

Identificador

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/9079

Licença

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Temas

Políticas Públicas

Palavras-chave

PNAESdesempenho acadêmicoPropensity Score Matchingacademic achievementrendimiento académico