Performance indicators in the budget allocation processthe perception of managers of federal institutes

Resumo

El presupuesto es una herramienta importante de planificación y control que ha experimentado reformas en busca de un enfoque estratégico. A pesar del uso de indicadores de desempeño en los Institutos Federales (IF), no hay evidencia de su uso para la asignación presupuestaria. El objetivo de la investigación es identificar los indicadores de desempeño adecuados para la asignación presupuestaria en los IF en la distribución entre sus campus, conociendo la percepción de los gerentes responsables del proceso presupuestario. La recopilación de datos se realizó mediante cuestionarios. Los indicadores calificados fueron: Relación alumno/profesor; Costo por alumno; Área del campus; Número de graduados; Número total de alumnos; Relación de Graduados/Alumnos; Índice de Eficiencia Académica; Porcentaje de oferta de Educación Profesional Técnica de Nivel Medio; Porcentaje de oferta de Educación de Jóvenes y Adultos en Educación Profesional y Porcentaje de oferta de Formación de Profesores y Licenciaturas.

Ficha do documento

Tipo

Artigo científico

Ano

2024

Instituição

Escola Nacional de Administração Pública - Enap

Fonte

Revista do Serviço Público

Idioma

Português

Acesso

Não informado

DOI

10.21874/rsp.v75i4.10475

Identificador

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/10475

Licença

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Temas

DadosEducaçãoSaúde

Palavras-chave

indicadores de desempeñoPerformance-Based Budgetingtuciones de educación superiorinstitutos federalesperformance indicatorshigher education institutionsfederal institutesindicadores de desempenhoinstituições de ensino superiorinstitutos federais