O futuro das profissões jurídicasvocê está preparad@?

Resumo

O Projeto Tecnologia, Profissões e o Ensino Jurídico buscou identificar de que maneiras as novas tecnologias computacionais (e.g. algoritmos de aprendizagem, expert systems, etc.) têm alterado as profissões jurídicas, transformando e reorganizando as funções e atividades realizadas por profissionais do setor, bem como este processo pode impactar a formação jurídica no Brasil (e.g. habilidades, competências, conhecimentos mínimos necessários para o exercício da profissão, etc.). Os resultados da pesquisa foram publicados em três produtos distintos, acompanhando as frentes de pesquisa que constituíram o projeto e reforçam a relevância dessa agenda temática, bem como a necessidade de investigar e discutir, de forma crítica e conectada com a realidade, as transformações em curso. O projeto foi dividido em três frentes complementares: (i) pesquisa quantitativa para avaliação do grau de inserção tecnológica de escritórios de advocacia no Brasil; (ii) pesquisa qualitativa da atuação de desbravadores aplicando novas tecnologias em atividades profissionais nos setores público e privado; e (iii) elaboração e aplicação de laboratórios de tecnologia jurídica no âmbito da graduação da FGV Direito SP.

Ficha do documento

Tipo

Relatório

Ano

2020

Instituição

Centro de Pesquisa Jurídica Aplicada (CPJA)

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Português

Acesso

Acesso aberto

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/28628

Temas

TecnologiaEducação

Palavras-chave

DireitoInovaçãoFuturo das profissões jurídicasInovação jurídicaEnsino participativoInovações tecnológicasDireito - Estudo e ensinoTecnologia e direito