Estudo
Novo ensino médioargumentos críticos e a experiência dos estados Ceará, Goiás e Paraná na gestão, em escolas selecionadas
Rolon, Carolina Esther Kotovicz; Matijascic, Milko
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Resumo
Esta nota técnica avalia a implementação do novo ensino médio em escolas selecionadas dos estados do Ceará, Goiás e Paraná. O estudo apresenta argumentos críticos sobre a reforma e analisa a experiência desses estados na gestão e implementação do novo currículo. Entre as conclusões, destacam-se a falta de clareza nas orientações para implementação do novo ensino médio e a necessidade de maior investimento em formação de professores.
Ficha do documento
- Tipo
- Estudo
- Ano
- 2023
- Instituição
- Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
- Fonte
- Repositório do Ipea
- Idioma
- Português
- Acesso
- Acesso aberto
- Identificador
- oai:repositorio.ipea.gov.br:11058/12168
- Licença
- Licença Comum
- Abrangência
- Ceará; Goiás; Paraná
- Temas
- Educação
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