Mercado de trabalho piauiense e educação profissionalentre as exigências de formação profissional e a oferta da política pública de educação profissionalizante

Resumo

Este artículo examina la relación entre la oferta de educación profesional y las necesidades de formación profesional en el mercado laboral de Piauí. Se investiga la adecuación cuantitativa, en la población ocupada, por grupos ocupacionales y tipos de carrera (calificación profesional de libre oferta y técnico de nivel secundario), entre oferta/asistencia previa de los trabajadores a cursos de educación profesional y necesidades de formación profesional inventariadas por la Clasificación Brasileña de Ocupaciones - CBO. Se trata de un estudio descriptivo y analítico/explicativo, sustentado en bibliografía especializada y análisis de datos estadísticos. Se constató que existe un desajuste entre la oferta/asistencia previa de trabajadores a cursos de formación profesional y las necesidades de formación profesional en el mercado de trabajo de Piauí, caracterizado por la desconexión cuantitativa entre lo que la ocupación requiere en términos de formación profesional y lo que el trabajador requiere. tiene en términos de cursos de educación profesional. Y este desfase es especialmente significativo en cuanto al tipo de carrera ofertada, dado que la oferta se dirige principalmente a la formación técnica de nivel secundario, a pesar de que una parte importante de la población tiene educación secundaria incompleta (63% de las personas de 25 años o más). y la CBO identifica que la mayoría de ocupaciones sólo requieren cursos de cualificación profesional ofrecidos gratuitamente para el ejercicio profesional.

Ficha do documento

Tipo

Artigo científico

Ano

2025

Instituição

Escola Nacional de Administração Pública - Enap

Fonte

Revista do Serviço Público

Idioma

Português

Acesso

Não informado

DOI

10.21874/rsp.v76i1.10766

Identificador

oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/10766

Licença

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Temas

EconomiaPolíticas PúblicasEducação

Palavras-chave

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