How does a fraud scandal impact trust in science?

Resumo

Este artigo estuda como o comportamento antiético em pesquisa científica afeta a confiança na ciência. Nós fazemos um experimento informacional com alunos de ensino médio no Brasil, onde apresentamos um resumo de um escândalo de suspeita de fraude nas ciências comportamentais. Nós dividimos os participantes tratados entre um braço de “fraude”, onde informamos apenas sobre o escândalo de fraude, e um braço de “accountability”, onde informamos sobre a investigação e o processo de punição dos envolvidos, além de um grupo controle que não recebe essa informação. Dessa forma, conseguimos diferenciar os efeitos de aprender sobre fraude dos efeitos de aprender que quem comete fraude é responsabilizado. Os resultados apontam que os participantes que aprendem sobre o escândalo de fraude utilizam menos evidência científica para atualizar suas crenças pessoais, e têm menos interesse em livros relacionados a ciência. Nós encontramos evidência sugestiva que os participantes tratados têm menor disposição para compartilhar evidência científica. Os resultados são explicados pela redução na confiança em ciências comportamentais, inclusive afetando pesquisadores que não estão envolvidos no escândalo de fraude.

Ficha do documento

Tipo

Dissertação

Ano

2025

Instituição

Fundação Getulio Vargas

Fonte

Repositório da FGV

Idioma

Inglês

Acesso

Acesso aberto

Identificador

oai:repositorio.fgv.br:10438/37152

Temas

EconomiaGovernançaEducação

Palavras-chave

FraudeCorrupçãoFormação de crençasConfiança na ciênciaExperimento informacionalCorruptionFraudBelief formationTrust in scienceInformation delivery experimentEconomiaFraude na ciênciaÉtica da pesquisaComunicação na ciênciaConfiança