ESTRATÉGIAS DE INTERNACIONALIZAÇÃO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA AMAZÔNIA LEGAL SOB A ÓTICA DE BOA VENTURA SANTOS

Resumo

As universidades buscam reconhecimento internacional através de reestruturações para atender às demandas sociais, políticas e econômicas. Em regiões periféricas, como a Amazônia Legal, esses desafios são ainda mais significativos. Este estudo analisa as práticas de internacionalização dos Programas de Pós-graduação (PPG) nesta região e sua relação com a epistemologia do Sul, conforme proposta por Sousa Santos (2016, 2019). A pesquisa orienta pela análise dos currículos dos docentes ligados aos PPG internacionalizados na Amazônia Legal. Dos 448 programas existentes na região, apenas dez alcançaram perfil internacional na última avaliação da Capes. Isso evidencia que os programas que não seguem as normas dos países do Norte Global enfrentam limitações, afetando seu funcionamento e desenvolvimento. Essa assimetria destaca a disparidade entre os PPG consolidados internacionalmente e aqueles em transição. Verificou-se, ainda, que a maioria dos PPG analisados tem buscado propor soluções aos desafios da Amazônia Legal, principalmente, por meio de estudos estratégicos relacionados as questões ambientais e da biodiversidade regional endêmica. Isto comprova que os PPG internacionalizados têm dialogado simultaneamente com temas regionais e globais, indo ao encontro do estabelecimento da cooperação Sul-Sul.

Ficha do documento

Tipo

Artigo científico

Ano

2025

Instituição

Universidade de Taubaté

Fonte

Revista Brasileira de Gestão e Desenvolvimento Regional

Idioma

Português

Acesso

Não informado

DOI

10.54399/rbgdr.v21i2.7663

Identificador

oai:ojs2.rbgdr.net:article/7663

Licença

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

Temas

Desenvolvimento RegionalEducaçãoMeio Ambiente

Palavras-chave

Cooperação Sul-Suleducação superiordesenvolvimento regional