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Dissertação

Epistemic crossroads in managerial knowledge productiona play in three acts

Marquezini, Hellen Cordeiro Alves

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Resumo

Esta tese consiste em uma peça dramatúrgica composta por três artigos acadêmicos interligados — empírico, metodológico e epistemológico — guiados pela Afrografia como epistemologia e metodologia contracolonial. Examina como a produção de conhecimento gerencial “inadvertidamente” perpetua lógicas coloniais epistêmicas e propõe estratégias para enfrentar essa realidade. O estudo empírico (Ato Um) analisa criticamente as edições brasileiras de um livro-texto canônico de Comportamento Organizacional, expondo como realidades marginalizadas são silenciadas, apagadas e mal interpretadas nesses materiais. Também propõe uma teoria do conhecimento gerencial racializado para explicar como essas dinâmicas racializadas operam. O estudo metodológico (Ato Dois) desenvolve o conceito de negociação de fronteiras interseccionais como uma estratégia analítica decolonial para contextos de pesquisa multiepistemológicos. O estudo epistemológico (Ato Três) apresenta a Afrografia como uma epistemologia afrodiaspórica contracolonial capaz de reconfigurar as condições sob as quais o conhecimento em gestão é produzido, ensinado e legitimado. A partir desses aprendizados, propus um estudo de caso crítico como um hack pedagógico contracolonial para confrontar pressupostos epistêmicos coloniais na educação em gestão. A tese contribui para os Estudos Organizacionais (EO) ao teorizar o conhecimento gerencial racializado, propor uma epistemologia afrodiaspórica, avançar em abordagens metodológicas decoloniais e propor recursos pedagógicos complementares para a reflexividade crítica dos estudantes, alinhandose a compromissos antirracistas como o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 18 proposto pelo Brasil.

Ficha do documento

Tipo
Dissertação
Ano
2025
Instituição
Fundação Getulio Vargas
Idioma
Inglês
Acesso
Acesso restrito
Identificador
oai:repositorio.fgv.br:10438/37791

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