ENSINO EAD NAS PERSPECTIVAS DO ESTADO, DEMOCRACIA E POLÍTICAS PÚBLICAS, DIMENSÕES E ESCALAS DO DESENVOLVIMENTO REGIONAL
Schuster, Ivani; Adelar Mueller, Airton; Luís Allebrandt, Sérgio; José Thesing, Nelson
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Resumo
O ensino a distância registrou um crescimento substancial e marcante nas últimas décadas, consolidando-se como um componente significativo na configuração educacional global. Em paralelo, constata-se que as políticas públicas, os princípios democráticos exercem uma influência significativa que poderiam dialogar em maior profundidade o desenvolvimento regional. Assim, parte-se do pressuposto de o ensino a distância necessita estar presente em todas as dimensões e escalas regionais, oportunidades que podem gerar inovações, transformações ao proporcionar o acesso à educação, estimulando a democracia, a inclusão social e o desenvolvimento sustentável. É importante frisar que o sucesso do ensino a distância requer uma implementação estratégica e cuidadosamente planejada. Portanto, é imprescindível que as políticas públicas, sejam fundadas em pesquisas sólidas, considerando uma variedade de fatores que incluem, mas não se limitam a, tecnologia, infraestrutura, disponibilidade de recursos, formação e treinamento de educadores e características específicas das populações-alvo. Os resultados da pesquisa apontam que o ensino a distância apresenta uma capacidade exponencial e poderá verdadeiramente transformar a educação e o processo de aprendizado. No entanto, a realização dessa capacidade dependerá essencialmente da habilidade das políticas públicas a serem implementadas para atender às demandas e obstáculos do sistema de ensino a distância e de otimizarem as oportunidades que essa modalidade de ensino oferece, em todas as dimensões, escalas, com estreitamento de parcerias e diálogos entre os setores público e privado para incentivar ideias inovadoras e melhores práticas, contemplando diversos atores, em conjunto com estudantes e a sociedade.
Ficha do documento
- Tipo
- Artigo científico
- Ano
- 2025
- Instituição
- Universidade de Taubaté
- Idioma
- Português
- Acesso
- Não informado
- Identificador
- oai:ojs2.rbgdr.net:article/7557
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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